“ЕвроАзия”
Межунароный Благотворительный Фонд
Звоните!
+38 (067) 433-17-33
ru en

Study in Germany (Freshman Institute)

НАЗВАНИЕ КУРСА


6.jpg                             "Пре-бакалавриатская программа в немецком ВУЗе"


Расположение.


Freshman Institute (далее — FI) был основан в 2000 году при Аахенском университете прикладных наук. Цель FI — упростить процесс поступления в немецкие высшие учебные заведения для иностранных студентов. Ежегодно здесь обучаются более 400 первокурсников.

Аахен находится на территории земли Северный Рейн-Вестфалия, недалеко от Голландии и Бельгии.

Государственный Аахенский университет прикладных наук (FH Aachen) — один из крупнейших в Германии. Здесь обучаются около 11 000 студентов, преподают 220 профессоров, 300 преподавателей и работают 340 ассистентов. ВУЗ специализируется на технических науках, бизнес-направлении и дизайне. Кампус университета находится в двух местах — Аахене и Юлихе.

Среди немецких ВУЗов, специализирующихся на прикладных науках, Аахенский университет занимает первое место по техническому направлению.

Недалеко от кампуса находится междисциплинарный исследовательский центр «Юлих», один из крупнейших в Европе. Студенты FI зачастую пользуются ресурсами центра при написании дипломных работ.


Описание


Как правило, если ребенок закончил среднюю школу в неевропейской стране, поступить в немецкий университет не так-то просто. Цель программы FI — упростить этот процесс.

Для поступления на программу будущий студент должен пройти вступительное тестирование (проводится на английском или немецком). Тестирование может быть проведено в стране проживания студента. В проведении тестирования могут помочь немецкие образовательные организации (DAAD, TestAS и другие). Если кандидат уже соответствует требованиям немецкого колледжа пред вузовской подготовки (www.anabin.de), он может приступить к учебе в университете.

После этого студент проводит год (первый курс), практикуя язык и развивая те навыки, которые нужны для выбранной бакалавриатской программы. После успешного окончания первого курса, он может продолжить обучение в одном из университетов земли Северная Рейн-Вестфалия по бакалавриатской программе по выбранному направлению. В Северной Рейн-Вестфалии есть много немецкоязычных и определенное количество англоязычных бакалавриатских программ.

Лучшим студентам FI может предоставлять стипендии (до 5000 €).

Количество студентов в школе


400 человек

Возраст


от 17 лет

Программа

Направления:

- Технические науки c акцентом на инженерные специальности

-   Бизнес-направление с акцентом на бизнес-администрирование

-   Гуманитарные науки (немецкий как иностранный)

- · Медицина

Курс состоит из трех триместров, каждый по 12 недель (36 часов лекций в неделю). Студенты технических направлений принимают участие в практических занятиях. Дисциплины зависят от выбранного студентов направления. Программа курса одобрена Министерством высшего образования земли Северный Рейн-Вестфалия.


Программа обучения на английском


Технические науки

Бизнес

Немецкий

Немецкий

Английский

Английский

Математика

Математика

Физика

Экономика

Стажировка (2–4 недели)


Программа обучения на немецком


Технические науки

Бизнес

Гуманитарные науки

Медицина

Немецкий

Немецкий

Немецкий

Немецкий

Математика

Английский

История

Биология

Физика

Математика

Социальные науки

Физика

Химия

Экономика

Литература

Химия


По окончании первого курса студенты сдают экзамены:

· Те, кто начал обучение на английском — выпускные экзамены (Freshman Final Examination)

· 

Те, кто начал обучение на немецком — вступительные экзамены (Feststellungprüfung)

Студенты, успешно окончившие первый курс, получают место в университете.


Партнерские университеты FI: FH Aachen (AC), University Duisburg-Essen (DuE), FH Südwestfallen (SW), Hochschule Rhein-Waal (RW). Есть возможность обучаться на немецком, английском или на обеих языках.

Год обучения

Начало обучения на английском

Начало обучения на немецком

SW / RW

DuE

AC

Северная Рейн-Вестфалия

1-й курс

Английский

Английский

Английский / немецкий

Немецкий

2-й курс

Английский

Английский

Немецкий

Обучение в любом университете Северной Рейн-Вестфалии

3-й курс

Английский

Немецкий

Немецкий

4-й курс

Английский

Немецкий

Немецкий

· Студенты, желающие обучаться в University Duisburg-Essen, по окончании первого курса проходят тестирование и по английскому, и по немецкому.

· Студенты, желающие обучаться в FH Aachen, по окончании первого курса проходят тестирование по немецкому.

· Если студент уже хорошо владеет немецким, то по окончании первого курса он может поступить в любой университет Северной Рейн-Вестфалии, а также других земель.


Проживание/Питание

Кампусы для первокурсников находятся в небольших городах — Линних и Гайленкирхен — с населением около 20 000 человек и в окружении чудесных пейзажей. Поблизости от кампусов находятся супермаркеты, магазины одежды, аптеки. До Аахена, Кёльна и Дюссельдорфа можно доехать бесплатно — по студенческому билету.


Студенты проживают в резиденциях, в меблированных двухместных комнатах. В комнате есть кровать, стол, стул и шкаф. На кухне — холодильник, плита и духовка. Дополнительно могут предоставляться посудомоечные машины.

Первая неделя первого курса — ознакомительная. В дальнейшем студентам предоставляется разного рода помощь: в открытии банковского счета, регистрации в мэрии, получении медицинской помощи, вопросах медицинского страхования и многое другое.


Экскурсии

Экскурсии по европейским городам (Берлин, Париж, Гамбург).

Развлекательные мероприятия


Частью программы первого курса являются культурно-развлекательные мероприятия, в том числе:

  • Бадминтон
  • Баскетбольные и футбольные турниры
  • Экскурсии по европейским городам (Берлин, Париж, Гамбург)
  • Праздничные мероприятия (вечеринки, караоке)
  • Занятия музыкой
  • Другое

Кроме того, существует менторская программа, цель которой — помочь иностранным студентам адаптироваться к жизни в Германии.


Требования для поступления

  • Вступительное тестирование или TestAS (стандартизированный тест, дающий студентам возможность обучения в Германии)
  • Законченное среднее образование
  • Знание английского и/или немецкого


Даты начала курса

Вторая половина октября — 31 августа


Продолжительность курса

1 год


СТОИМОСТЬ

16 000 €


В стоимость включено

  • Групповые трансферы
  • Лекции и учебные материалы
  • Дополнительные фонетические и языковые курсы
  • Практические занятия (для двуязычных программ)
  • Менторская программа
  • Проживание в двухместных комнатах
  • Медицинская страховка и страховка от несчастных случаев
  • Страхование отвественности
  • Экскурсии
  • Спортивная программа
  • Курс кулинарии

* Учебное заведение пересматривает расценки на обучение ежегодно. Актуальную стоимость на год планируемого поступления, пожалуйста, уточняйте у менеджеров агентства.




8.jpg            УЧЕБА ЗА ГРАНИЦЕЙ В НАЧАЛЕ «НУЛЕВЫХ» И СЕГОДНЯ. ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?


За десять лет с образовательной индустрией произошли немалые трансформации, главной из которых стала смена в целях и приоритетах изучения иностранного языка.


Куда идет спрос?


«Лет десять назад», - вспоминает Джефф Ромонко, академический директор школы International House в Ванкувере, - «большинство наших студентов брали общие курсы английского или подготовку к сдаче международных тестов. Тогда учеба в среднем длилась около полугода. Сегодня же их цели и приоритеты как-то более определились. К примеру, сейчас в основном бронируют специализированные программы: курсы английского для учителей, для отельно-туристического бизнеса (включая практику) или же программу подготовки к поступлению в один из наших университетов-партнеров».

Сегодня люди больше нацелены на результат, и многие из них бронируют непродолжительные курсы. Это значит, что курсы все более ориентируются на практику. Люди хотят качества за свои деньги, поэтому они знают цену каждой минуте. Как и в большинстве случаев, они требуют большего и принимают высокие стандарты как должное.

Таким образом, изучение языка за рубежом сегодня носит более практический и карьерный характер. «Клиентам нужно говорить на выбранном языке, а не просто учить его в школе», - подчеркивает Ким Эдвардс, директор австралийской SEA Academy. «Они хотят, чтобы знание иностранного языка соответствовало намеченным карьерным целям, поэтому стремятся получить максимум от зарубежных курсов».

«Мне кажется, сегодня, как никогда раньше, людям надо знать английский, чтобы получить хорошую работу/утвердиться в должности/получить повышение, – вот почему это так важно для их карьеры», - говорит Джонатан Куинн, директор по маркетингу дублинского отделения Centre of English Studies (CES).

Смену образовательных приоритетов можно наблюдать не только на примере школ английского. Так, представитель школы Clic IH (Испания) Фредерик Парийа отмечает, что «людям нужны практические аспекты языка. В то же время все меньше людей интересуется литературой и искусством. Проще говоря, испанский утрачивает свой романтический шарм», - добавляет он.

Похожая тенденция прослеживается и в Германии. Райнер Эпбиндер, представитель известной сети языковых школ Goethe Institut, указывает, что сейчас на курсы записываются в основном собравшиеся поступать в немецкие вузы или те, кому знание немецкого необходимо для работы в Германии или родной стране. На повышение спроса Goethe Institut прореагировал введением новых типов специализированных программ для медицинских работников, юристов и деловых людей.

Учеба в зарубежном университете тоже выступает неплохим мотивационным фактором для записи на языковые курсы. В академическом отношении это выражается в повышении спроса на программы подготовки к квалификационным экзаменам, в частности к IELTS. Тимоти Блейк отмечает, что программы академического английского и консультации перед поступлением в университет сегодня очень популярны в London School of English.


Не посредственное посредничество


Вышеприведенные выводы языковых школ подтверждают и образовательные агентства. Работники языкового туризма говорят, что в последнее время все больше клиентов стремится объединить учебу с оплачиваемой работой. «Предложений по общему и академическому английскому на рынке сейчас хватает, но большинство студентов хотят еще и подзаработать», - рассказывает Виктория Харамийо из компании EduTravel (Богота, Колумбия). В случае с EduTravel доля таких клиентов доходит до 70% всех обращений.

В то время как рынок предложений для взрослых специализируется, возраст более молодых клиентов уверенно снижается. Сегодня родители не боятся отправлять ребенка на летние каникулярные курсы уже в раннем возрасте. По словам Анны Фернандес, представительницы немецкой языковой школы IP International Projects, ее компания получает все больше заявок на детские программы от 6 лет.


Важные детали


Еще одним важным аспектом смещения спроса выступают сами учебные возможности. В Европе такие программы, какErasmus и Leonardo da Vinci способствуют студенческой миграции и популяризуют изучение иностранного языка.

Далеко не последнее место занимает и вопрос платежеспособности населения. Экономический подъем в России, Украине и Бразилии существенно увеличил относительную долю этих рынков по сравнению с прошлыми годами. Появление новых рынков на Ближнем Востоке также создало дополнительные возможности для образовательных провайдеров.

Неотъемлемой частью общей картины по-прежнему являются визовые вопросы, т.к. они непосредственно влияют на присутствие школы на том или ином рынке. К примеру, до недавнего времени получить ирландскую визу было гораздо сложнее, чем британскую. Это выражалось в сезонной концентрации определенных национальностей. Сегодня такие тенденции свойственны скорее отдельным рынкам и редко задаются разборчивостью в студентах как орудием национальной политики.


Кто платит?


Еще одной характерной тенденцией выступает рост числа спонсорских предложений для студентов. Примечательно, что много студентов из Испании и Саудовской Аравии могут отправиться за рубеж с частичным или полным покрытием их расходов государством.

Растет значение спонсорства и меценатства со стороны частных компаний. Джефф Ромонко отмечает, что количество иностранцев, учащихся в IH Vancouver за счет государства или частных компаний, значительно увеличилось по сравнению с предыдущими годами. «Большую часть из них составляют саудовцы, которые едут полностью за счет государства, и корейцы, которых частично спонсируют гуманитарные фонды». Растущая спонсорская активность наблюдается и на Мальте. По словам директора языковой школы in Lingua Мариз Гатт, «компании поощряют и спонсируют своих сотрудников учить английский за рубежом, поскольку считается, что инвестиции в языковую компетенцию хорошо себя оправдывают».


Требовать большего


Современные клиенты становятся более информированными и стремятся извлечь максимум из своей поездки, обращая внимание на каждую мелочь. Можно сказать, что общая тенденция заключается в значительном повышении требований к качеству курсов и сопутствующих услуг.

Так, на рынке детского образования родители требуют наличия круглосуточного присмотра за ребенком, подходящей для его возраста развлекательной программы и чтобы все это было включено в стоимость путевки. «Родители хотят, чтобы учеба была «живой» и разнообразной, непохожей на занятия в обычной школе и одновременно отражала бы специфику местной жизни», - говорит Анна Фернандес.

В ходе развития технологического прогресса изменились и стандарты оснащения школ. «10 лет назад мало кто мог похвастаться интерактивными классными досками. Сегодня же это обязательный стандарт для каждой уважающей себя компании», - указывает Брайан Браунли из Anglo-European School of English (Борнмут, Великобритания). Обязательным условием также стал беспроводной интернет. По словам Тимоти Блейка, новые технологии наложили свой отпечаток на методику преподавания, дав преподавателям больше возможностей и расширив поле выбора для клиентов. Тем не менее, они носили скорее постепенный, чем революционный характер.

Не исключено, что определенное влияние на общую ситуацию оказывает и вопрос размещения. Для многих качественные условия проживания важны не менее, чем результативность самой программы. «Если школа сегодня не предоставляет альтернатив в выборе жилья, она может оказаться в невыгодном положении», - подчеркивает Анна Фернандес.

По ее словам, десять лет назад основной акцент делался на размещении в семьях. Нынче же многие клиенты хотят квартировать в студенческих общежитиях или резиденциях премиум-класса. Эта тенденция вынудила многие школы, ранее сотрудничавшие только с принимающими семьями, расширить спектр своих услуг по размещению. Так, чтобы расширить возможность выбора и сделать предоставление услуг более персонализированным, ванкуверский провайдер Cypress открыл специальный департамент по размещению иностранцев. Департамент открыт для клиентов, языковых школ и образовательных агентств.

Довольно часто при выборе места проживания клиенты берут в расчет и некоторые дополнительные соображения. На рынке образовательных предложений для детей, к примеру, за последние десять лет выросла значимость фактора расстояния до школы. Впрочем, несмотря ни на что, ценовой вопрос по-прежнему решает все. По словам Брайана Браунли, многие студенты часто выбирают проживание в семьях просто потому, что не хотят доплачивать за размещение в резиденции.


10 лет назад и сегодня. Куда едут?


На выбор места учебы для клиента влияют почти те же факторы, что и для провайдера: требования для получения визы, курс валют и т.п. В этом вопросе за 10 лет практически ничего не изменилось. Однако сегодня все больше семей и студентов склонны тщательнее сравнивать ценовую политику и услуги компаний перед выбором курса и школы.

Как уже писалось выше, довольно ощутимо себя проявляет фактор возможности временного трудоустройства. Клиенты не столько хотят заработать денег на оплату учебы и жилья, сколько получить работы в иностранной компании, чтобы затем добавить соответствующую строчку себе в резюме. Впрочем, в этом случае неизбежно встает вопрос расстановки приоритетов, чтобы сбалансировано сочетать учебу и работу.

За последние десять лет количество языковых школ выросло в несколько раз. Наряду с традиционными направлениями студентам открылось множество недорогих учебных возможностей – например, Кипр, Мальта, Филиппины и др. Зачастую дешевле там обходятся не только курсы, но и само проживание.

Впрочем, по мнению Брайана Браунли, причины лидерства Германии и Великобритании в списке желаемых приоритетов остаются прежними.


Статья подготовлена по материалам Study Travel Magazine





БЫТЬ ПАТРИОТОМ – НЕ ЗНАЧИТ ПРОЗЯБАТЬ В НИЩЕТЕ!


В высших эшелонах власти не умолкает полемика о том, как нам обустроить систему отечественного образования. Одиозное ВНО то порываются отменить, то вдруг снова заявляют о его безусловной эффективности – мол, это все равно лучшее из того, что есть на сегодняшний день.

Прогрессивно мыслящее население от них также не отстает, зачастую впадая в чудовищные крайности и щедро посыпая виртуальные пространства эпическими паралогизмами: то «учеба за границей – единственное, что нас может сегодня спасти», а то «советское образование было лучшим в мире, вернемте-ка все назад!». В целом, сложившаяся ситуация напоминает события более чем 25-летней давности, когда Советский союз тоже начали улучшать и модернизировать - и улучшили настолько, что в один прекрасный день он перестал существовать как государство. Произойдет ли подобное с отечественной системой образования – пока сказать сложно, но уже сейчас ясно, что подавляющее большинство украинцев предпочитают не слоняться среди призраков прошлого, а просто ехать учиться за рубеж. Благо с каждым годом это становится все проще, а возможность остаться работать по специальности, а не перебиваться случайными заработками в Украине, становится порой решающим стимулом.


В общих чертах


Отголоски кризиса и серьезные изменения визовой политики, произошедшие за последний год, по-разному повлияли на доступность учебы и трудоустройства за рубежом. Но, несмотря на это, большинство экспертов сходятся во мнении, что этот сектор продолжает расти.

Количество студентов, желающих получить высшее образование за рубежом, в Украине, России, Молдове увеличилось почти в 10 раз за последние 5 лет. Главный мотивационный фактор нехитрый: для того, чтобы заработать на необходимые материальные блага, в странах Европы и Америки необходимо стать профессионалом своего дела и упорно трудиться. В Украине же для достойной жизни нужно обязательно кого-то обмануть.

Как и раньше, высоким спросом среди студентов пользуется Европа. Помимо Великобритании, самыми популярными странами на сегодняшний день являются Германия, Франция, Италия, а также наши ближайшие соседи – Польша и Чехия.


У многих вызывает удивление тот факт, что высшее образование в Германии можно получить совершенно бесплатно. Все, что от вас потребуется – оплатить регистрационный семестровый сбор в размере до 500 евро, который включает в себя расходы на учебные материалы, бумагу, ксерокопирование и нередко проездной билет, причем бесплатно можно учиться как до степени бакалавра, так и до магистра. Соответственно, расходы, которые вы будете нести, ограничатся лишь средствами на питание и проживание, которое вполне сопоставимо с арендой двух-трехкомнатной квартиры в Киеве. Например, плата за общежитие или за аренду жилья в Германии составляет в среднем 300 – 400 евро в месяц (можно сэкономить, если снимать квартиру вместе с кем-то).

Бесплатно можно учиться в Польше и Чехии – но только в государственных вузах и только на польском или чешском языке. Хотя для многих украинцев это не проблема, так как языки и культурная обстановка чрезвычайно схожи. Впрочем, и учеба на платном отделении обойдется не намного дороже, чем в украинских частных вузах, а душу при этом вам будет согревать тот факт, что учитесь вы и живете в Европейском союзе!

Профессиональная стажировка – это доступно!

Сегодня увеличение спроса на программы профессиональной стажировки (как оплачиваемой, так и нет) – это универсальный тренд. Особенно возросла популярность профессиональной стажировки за последние пять лет, что, вероятно, объясняется большой конкуренцией на рынке труда во многих странах.

Растет спрос и на специализированные программы стажировки, особенно в области инжиниринга или чисто рабочих специальностей. Далеко не в последнюю очередь этому способствует перенасыщение национальных рынков труда специалистами гуманитарного профиля. Агентство CDS International также указывает на растущую конкуренцию на рынке труда как на главный мотивационный фактор. «Для работодателя сегодня важна «интернациональность» соискателя. Все более востребованными становятся квалифицированные работники, способные увидеть все подводные камни, которые таит в себе та или иная деятельность. Заключение сделки требует межкультурного понимания и мышления в международном масштабе, что зачастую невозможно без получения соответствующего качественного образования».


Без языка


В бюрократическом аппарате ЕС всегда нужны специалисты со знанием английского, французского и немецкого – основных рабочих языков. Рано или поздно поколение работников времен вступления Британии в ЕС уйдет на пенсию, и вся проблема в том, что нет молодых выпускников (этнических британцев), чтобы заменить их. Те же из них, которые владеют французским и немецким, не всегда приемлемы в качестве переводчиков из-за плохого знания английской грамматики и широкого употребления сленга. Поэтому объективная тенденция на сегодняшний день – видимое увеличение представителей других национальностей (включая восточных славян), занятых в сфере перевода. Изучение языков в Великобритании никогда не пользовалось особой популярностью (а с 2004 г. сдача экзаменов GCSE и A-level по иностранному языку вообще стала факультативной), посему это только на руку украинским филологам и лингвистам, желающим поступить на магистратуру, а затем остаться работать по специальности.

Похожая ситуация сложилась и в типичных британских фирмах. Все больше работодателей склонны нанимать сотрудников, владеющих не только одним английским (с чем у британских студентов проблемы), поскольку считают их более приспособленными и способными налаживать отношения с клиентами из других стран.


Предлагаем Вашему вниманию сравнительную таблицу по особенностям получения высшего образования в наиболее популярных странах мира:


Страна

Что нужно для поступления

Срок обучения

Ориентировочная стоимость

Профессиональная стажировка

Великобритания

Возраст – 18 лет, школьный аттестат с высокими оценками, экзамен по английскому языку (IELTSот 4.5 (для Foundation Courses) и др.). Обратите внимание: поступление в британский вуз сразу после украинской школы невозможно (из-за разницы в возрасте и академической разницы). Существуют три способа поступления:

1. Сдать необходимые экзамены по английскому языку и перевестись в британский вуз, начиная с третьего курса украинского университета;

2. Закончить двухгодичную выпускную программу A-level;

3. Закончить годовую подготовительную программу к поступлению в вуз (Foundation Courses).

Бакалавриат – 3 года (4 года, если поступать на Foundation Courses)

Магистратура – 1 год

От £7600 в год. Проживание оплачивается отдельно

возможна

США

Аттестат об окончании школы, экзамен по английскому языку (IELTSот 7.0., TOEFL от 220 на компьютере, от 550 на бумаге, от 83 IBT), прохождение Теста американского колледжа (ACT).

2 года – младший специалист

4 года – бакалавр

1 год – магистр

От $8400

возможна

Канада

Аттестат об окончании школы, экзамен по английскому языку; может потребоваться обучение в канадской школе для ликвидации академ разницы.

Бакалавриат – от 3 лет

Магистратура – от 1 года

От $6500

возможна

Германия

Аттестат об окончании школы с высокими баллами, два курса украинского вуза,TOEFL от 500, IELTS от 5.5,DSH – 4–5.

Бакалавриат – 3 года

Магистратура – 1 год

От €500 в семестр; в планах правительства числится введение бесплатного образования для всех

возможна

Польша

Аттестат об окончании школы с высокими баллами, прохождение теста (подготовительных курсов) по польскому/английскому языку – в зависимости от выбранной программы, сдача вступительных экзаменов

Бакалавриат – 3 года

Магистратура – 1,5–2 года

От 2500 PLN (~€560) в семестр

возможна

Чехия

Аттестат об окончании школы с высокими баллами, прохождение теста (подготовительных курсов) по чешскому/английскому языку – в зависимости от выбранной программы, сдача вступительных экзаменов. Возможно поступление по итогам конкурса аттестатов.

Бакалавриат – 3 года

Магистратура – 1,5–2 года

От €500 в семестр

возможна



Contact Us